BERITA & TULISAN
Kategori :

Tantangan Guru

25/11/2019     Artikel         Administrator

Tantangan guru sebagai pendidik saat ini “bukan kepastian atau ramalan melainkan kemungkinan” itu menjadi masalah utama kita dalam peningkatan profesionalitas dilandasi oleh sejumlah alasan dan mempertimbangan. Untuk itu, kita perlu mempersiapkan guru selaras dengan tantangan saat ini.

Apabila kita mencoba untuk menyimpulkan hakikat pendidikan dihubungkan dengan hakikat peradaban umat manusia dimuka bumi dari homosapiens sampai era milenial atau era revolusi industry 4.0, kita akan mendapatkan simpulan bahwa pendidikan ditujukan untuk tidak terjadi (1) Kelaparan, (2) Penyakit dan (3) Perang. Atas dasar hal tersebut disebutkan undang-undang, peraturan, kurikulum, model pembelajaran, media, prasarana dan sarana untuk guru sebagai pendidik melaksanakan rangkaian pembelajaran kepada peserta didik. Untuk memenuhi tuntutan potensi dan perkembangan individu maupun lingkungan sosial, pendidikan dipilah dalam jenjangan maupun kejuruan. Area isi dalam pendidikan diupayakan sehingga memenuhi dan selaras dengan tuntutan ilmu pengetahuan, teknologi maupun informasi.

Ternyata data statistik menunjukan bahwa data kematian akibat obesitas lebih tinggi dari kematian akibat kelaparan, data melankoli, depresi, dan bunuh diri terus menunjukkan peningkatan dibandingkan data akibat peperangan , kemunduran dan dekensi moral dampak dari kegagalan dalam pengendalian penggunaan kemajuan informasi dan teknologi sudah dirasakan saat ini.

Akhirnya, kemampuan algoritma pada jejaring computer, perkembangan ilmu pengetahuan, ilmu jiwa maupun ilmu jaringan syaraf, maupun ilmu alam , fisika, matematika, kimia dan sosial hanya menjadi awal dan berada pada permukaan, semakin mendalam  dan semakin diintegrasikan. Akhirnya menyatu dalam system kognitif secara padu. Keutuhpaduan system kognitif tersebut diwujudkan melalui (1) cara kerja manusia , (2) proses penalaran  (berpikir), dan (3) mekanisme subjektivitas manusia yakni perasaan, jiwa atau kesadaran. Dampak dari keutuhpaduan system kognitif menghasilkan kemungkinan bukan kepastian, ataupun ramalan. Oleh karena itu, tantangan guru sebagai pendidik bukankepastian atau ramalan melainkan kemungkinan. Pertanyaan: “bagaimana kita mengondisikan guru selaras dengan tantangan?”

Dian Indihadi







Berita & Tulisan Lainnya

Edukestra III, Peringati Hari Angklung Se-Dunia

Annisa Anita D. | 23/11/2018 | Informasi, Lain-lain | No Comments      Tasikmalaya, UPI Hari Angklung Sedunia yang ...

Semarak Ulang Tahun SD Labschool UPI Tasikmalaya

Annisa Anita D. | 21/10/2016 | Informasi, Lain-lain | No Comments   Tasikmalaya, UPI  Jumat (21/10) SD ...

« Berita & Tulisan Lainnya »

Alamat & Kontak

  • Alamat :
    Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya, Kode Pos 46115
  • Tlp/Fax :
    (0265) 331860 / (0265) 331860
  • Email :
    pgsd_tasik@upi.edu